Handbuch ILEA T - Individuelle Lern-Entwicklungs-Analyse im Übergang : pädagogische Diagnostik als verbindendes Instrument zwischen frühpädagogischen Bildungsdokumentationen und individuellen Lernstandsanalysen im Anfangsunterricht / Ute Geiling, Katrin Liebers, Annedore Prengel (Hrsg.), Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ; Institut für Rehabilitationspädagogik
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1787383946
URN
urn:nbn:de:gbv:3:2-145905
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Erschienen
Halle (Saale) : Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Institut für Rehabilitationspädagogik, [2011?]
Umfang
1 Online-Ressource (192 Seiten, 9,94 MB) : Illustrationen
Ausgabevermerk
1. Fassung für die Erprobung Herbst 2011, Stand August 2011
Sprache
ger