E-Pflicht Repositorium der Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt
Die Universitäts- und Landesbibliothek ist als Regionalbibliothek des Landes beauftragt, alle im Land Sachsen-Anhalt erscheinenden Druckerzeugnisse und auch die elektronischen Publikationen zu sammeln und zu archivieren. Die ULB übernimmt damit die Verantwortung für die Sammlung, Verzeichnung, Erschließung und Archivierung von Netzpublikationen zur Bewahrung des gedruckten und digitalen Kulturerbes Sachsen-Anhalts.
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Aktuelle Einreichungen
Point-of-use re-use: Dezentrale landwirtschaftliche Wiederverwendung von häuslichem Abwasser zur Verringerung von Nutzungskonkurrenzen : Verbundprojekt PU2R / von Aaron Bauer, Dr. Daniel Dittmann, Dr. Christina Förster, Annika Görnt, Pascal Hasselder, Manuela Helmecke, Dr. Sondra Klitzke, Dr. Sven Pfeifer, Dr. Eva Reynaert, Prof. Dr. Aki S. Ruhl (Umweltbundesamt), Gökce Fidan, Andreas Fischer, Lisa Matthies, Dr. Maximilian Werner (Mann+Hummel Water&Fluid Solutions GmbH), Dr. Silvio Harnisch, Steffen Johne, Dr. Andreas Meyer (UV-EL GmbH & Co. KG), Aaron Bauer, Prof. Dr. Jens Haberkamp, Theresa Wilkes (FH Münster University of Applied Sciences), Prof. Dr. Christof Engels, Dr. Veikko Junghans (Humboldt Universität zu Berlin), Dirk Borsdorff, Erik Borsdorff (Ingenieurbüro Irriproject), Prof. Dr. Thorsten Reemtsma, Alina H. Seelig, Dr. Daniel Zahn (Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung GmbH - UFZ), Dr. Andre Peters, Dr. Mogens Thalmann (Technische Universität Braunschweig), Jan Thor, Prof. Dr. Aki S. Ruhl (Technische Universität Berlin) ; Redaktion: Dr. Daniel Dittmann - II 3.1 Nationale und internationale Fortentwicklung der Trinkwasserhygiene; Trinkwasserressourcen - Prof. Dr. Aki Sebastian Ruhl - II 3.3 Wasseraufbereitung
(Umweltbundesamt, Dessau-Roßlau, 2026) Bauer, Aaron; Dittmann, Daniel; Förster, Christina; Görnt, Annika; Hasselder, Pascal; Helmecke, Manuela; Klitzke, Sondra; Pfeifer, Sven; Reynaert, Eva; Ruhl, Aki Sebastian; Fidan, Gökce; Fischer, Andreas; Matthies, Lisa; Werner, Maximilian; Harnisch, Silvio; Johne, Steffen; Meyer, Andreas; Haberkamp, Jens; Wilkes, Theresa; Engels, Christof; Junghans, Veikko; Borsdorff, Dirk; Borsdorff, Erik; Reemtsma, Thorsten; Seelig, Alina H.; Zahn, Daniel; Peters, Andre; Thalmann, Mogens; Thor, Jan; Umweltbundesamt
Klimatische Veränderungen führen regional vermehrt zu akuter Wasserknappheit, wodurch Nutzungskonkurrenzen, beispielsweise zwischen Trinkwasserversorgung und landwirtschaftlicher Bewässerung, entstehen können. Mit der dezentralen Aufbereitung von häuslichem Abwasser und dessen Verwendung für die landwirtschaftliche Bewässerung können natürliche Wasserressourcen entlastet und Abwässer als wertvolle Ressource direkt vor Ort genutzt werden. Die Ergebnisse des PU2R-Projekts wurden bei zahlreichen Veranstaltungen Interessent*innen vorgestellt und demonstriert. Außerdem wurden Ergebnisse und Erkenntnisse bei der Entwicklung nationaler Regelungen zur Umsetzung der EU-Verordnung (REG (EU) 2020/741) berücksichtigt.
Medienscouts an Schulen : Sachsen-Anhalts Impulse für die Ausbildung und Arbeit / Herausgeber: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) ; Autorin: Claudia Kuttner ; Redaktion: Claudia Kuttner, Ulla Bornemann, Katja Amelie Prinzke, Medienpädagogische Beratung, Thomas Erling, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)
(Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA), Halle (Saale), 2026) Kuttner, Claudia; Bornemann, Ulla; Prinzke, Katja Amelie; Erling, Thomas
Digitale Medien sind fester Bestandteil der Lebenswelt junger Menschen – und damit längst auch Teil schulischer Realität. Sie bestimmen Kommunikation, Informationsverarbeitung, Freizeitgestaltung und zunehmend auch das Lernen. Schulen stehen damit vor der Herausforderung, nicht nur Medienkompetenz zu vermitteln, sondern junge Menschen zu befähigen, reflektiert, selbstbestimmt und verantwortungsvoll mit digitalen Medien umzugehen. Mit dem Konzept der Medienscouts geht Sachsen-Anhalt einen innovativen Weg: Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung, gestalten Medienbildung aktiv mit und unterstützen ihre Mitschülerinnen und Mitschüler im Alltag. Sie entwickeln Workshops, beraten Gleichaltrige, führen Veranstaltungen durch und bereichern das Schulleben auf vielfältige Weise. Das stärkt nicht nur ihre persönliche Entwicklung, sondern auch die Schulgemeinschaft. Dieser Leitfaden richtet sich an alle, die Medienscout-Projekte an Schulen initiieren oder begleiten möchten: an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und engagierte Schulleitungen. Er bietet praxisnahe Impulse, hilfreiche Materialien und vielfältige Einblicke in Ausbildung, Arbeits felder und Strukturen erfolgreicher Medienscout-Arbeit. Vor allem aber lädt er dazu ein, Schule als einen Ort zu gestalten, an dem junge Menschen mit ihren Ideen, Fragen und Perspektiven ernst genommen und beteiligt werden.
Zwischen Schutzraum und Lernraum : Handreichung für alle Schulformen : Empfehlungen für den Umgang mit privaten Geräten in der Schule / Herausgeber: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt ; Autoren: Karsten Krüger, Johannes Steffen, Dr. Sebastian Stoppe
(Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA), Halle (Saale), 2026) Krüger, Karsten; Steffen, Johannes; Stoppe, Sebastian; Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt
Die Handreichung gibt Empfehlungen zum Umgang mit privaten digitalen Geräten wie Smartphones an Schulen in Sachsen-Anhalt. Sie analysiert die Auswirkungen der Digitalisierung auf Jugendliche und Schule, beleuchtet Chancen und Risiken der Mediennutzung und stellt aktuelle Forschungsergebnisse zu Smartphone-Verboten vor. Die Handreichung betont, dass nicht pauschale Verbote, sondern der reflektierte, pädagogisch begleitete Umgang mit digitalen Medien im Vordergrund stehen sollte. Rechtliche Aspekte wie Datenschutz und Jugendmedienschutz werden berücksichtigt. Abschließend gibt das Dokument Hinweise für altersgerechte, gemeinsam entwickelte Regelungen, um Medienkompetenz und einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Geräten im Schulalltag zu fördern.
Kurzvideoformate im Unterricht : Handreichung für weiterführende Schulformen / Herausgeber: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) ; Redaktion: Thomas Erling (Referent) ; Autorin und Autoren: Florian Galbarz (Referent), Dr. Florian Kiefer (Referent), Katja Prinzke (StR, Medienpädagogische Beraterin am LISA)
(Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA), Halle (Saale), Version 1.02026) Galbarz, Florian; Kiefer, Florian; Prinzke, Katja; Erling, Thomas; Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt
Kurzvideoformate sind für Kinder und Jugendliche längst ein selbstverständlicher Teil ihres Medienalltags und werden von ihnen zunehmend intensiv genutzt. Während viele Erwachsene diese Inhalte vor allem als bloße Unterhaltung wahrnehmen, erfüllen sie für junge Menschen mehrere wichtige Funktionen zugleich: Sie dienen der Kommunikation mit Freundinnen und Freunden, bieten Orientierung und werden immer häufiger auch als Informationsquelle - etwa im Kontext politischer Bildung - herangezogen. Es existieren nicht selten deutliche Unterschiede zwischen der Perspektive von Lehrkräften und derjenigen von Schülerinnen und Schülern. Daraus leitet sich ein pädagogischer Bedarf ab, diese jugendlichen Nutzungsweisen zu thematisieren und Angebote für Unterricht bzw. Lehrkräftefortbildungen zur Verfügung zu stellen. Diese Handreichung reagiert auf diesen Bedarf und begreift Kurzvideos als wichtiges Medienphänomen, dem sich aus einer pädagogischen Perspektive zu nähern ist. Die Handreichung möchte dazu ermutigen, ein vertrautes Medienformat der Schülerinnen und Schüler aufzugreifen, kritisch zu reflektieren und gewinnbringend für Lernprozesse einzusetzen.
Umweltzeichen Blauer Engel für Schreibgeräte und Stempel : Hintergrundbericht zur Überarbeitung der Vergabekriterien DE-UZ 200, Ausgabe 2026 : Teilbericht / von Till Zimmermann, Clara Determann, Andreas Ahrens (Ökopol Institut für Ökologie und Politik, Hamburg) ; im Auftrag des Umweltbundesamtes ; Redaktion: Fachgebiet III 1.3 Ökodesign, Umweltkennzeichnung, umweltfreundliche Beschaffung - Bastian Kortus
(Umweltbundesamt, Dessau-Roßlau, 2026) Zimmermann, Till; Determann, Clara; Ahrens, Andreas; Kortus, Bastian; Umweltbundesamt
Das Umweltzeichen Blauer Engel DE-UZ 200 zeichnet Schreibgeräte und Stempel aus, für deren Fertigung ressourcenschonende Materialien eingesetzt werden (PCR-Rezyklate, nachwachsende Rohstoffe). Darüber hinaus sind die ausgezeichneten Schreibgeräte und Stempel nachfüllbar und weisen somit eine lange Nutzungsdauer auf. Sie vermeiden den Einsatz gefährlicher Stoffe und sind umweltfreundlich verpackt. Produkte im Geltungsbereich des Umweltzeichens sind verschiedene Typen von Schreibgeräten (Kugelschreiber, Gelschreiber, Tintenroller, Faserschreiber, Flüssigmarker, Füllfederhalter, Blei- und Buntstifte sowie Pinsel) und Stempel. Der vorliegende Bericht beschreibt die inhaltlichen Arbeiten, die zur Überprüfung und Aktualisierung der Anforderungen des Umweltzeichens Blauer Engel DE-UZ 200 durchgeführt wurden. Neben einer Marktanalyse, einem Vergleich vorhandener Umweltzeichen und einer Auswertung des regulatorischen Umfeldes wurden die Umweltaspekte in der Herstellung und in den weiteren Lebenszyklusphasen betrachtet. Diese Arbeiten, zusammen mit einer detaillierten Befragung von Herstellern sowie den zuständigen Personen auf Seiten des Umweltbundesamtes und bei RAL, bildeten die Grundlage, um die Anforderungen zu überarbeiten. Die Arbeiten bildeten zudem die Grundlagen für die fachliche Diskussion mit einer breiten Akteursbeteiligung im Rahmen einer Anhörung der interessierten Kreise. Im Ergebnis wurde eine neue Ausgabe der Vergabekriterien (DE-UZ 200, Ausgabe Januar 2026) von der Jury Umweltzeichen beschlossen.