Musik in Videospielen im Kontext der bildungstheoretischen Computerspielanalyse / Alina Donat
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Discovery
1929883331
URN
urn:nbn:de:gbv:3:2-123456789-1166296
DOI
ISBN
9783948749590
ISSN
Autorin / Autor
Beiträger
Körperschaft
Erschienen
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Humanwissenschaft, 2023
Umfang
1 Online-Ressource (159 Seiten, 1,09 MB)
Ausgabevermerk
Sprache
ger
Anmerkungen
Literaturverzeichnis: Seite 145-151
Inhaltliche Zusammenfassung
Digitale Spielewelten prägen die Medienkultur junger Menschen und eröffnen komplexe interaktive Erfahrungsräume. Als zunehmend bildungsrelevantes Medium rücken sie daher auch stärker in den Fokus erziehungswissenschaftlicher Forschung. Die vorliegende Arbeit knüpft an die bildungstheoretische Computerspielanalyse nach Fromme und Könitz an und erweitert deren theoretischen Rahmen um die Dimension der Musik. Dabei wird untersucht, wie sich Musik in Videospielen beschreiben und einordnen lässt, welche Funktionen Musik übernimmt sowie welche Schlussfolgerungen sich daraus für die bildungstheoretische Computerspielanalyse ergeben.
Schriftenreihe
Medienbildung - Studien zur audiovisuellen Kultur und Kommunikation ; Band 18 ppn:873990684