Situiertes Lernen im beruflichen Gymnasium für Ingenieurwissenschaften : eine Handreichung für Curriculumentwicklung und Unterrichtspraxis / Klaus Jenewein, Jürgen Domjahn, Alexander Unger
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888225946
URN
urn:nbn:de:gbv:3:2-73696
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Körperschaft
Erschienen
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut I - Berufs- und Betriebspädagogik, April 2017
Umfang
1 Online-Ressource (38 Seiten, 2,19 MB) : Illustrationen
Ausgabevermerk
Sprache
ger
Anmerkungen
Literaturverzeichnis: Seite 15-16
Der Arbeitsbericht wurde entwickelt im länderübergreifenden Innovationsprojekt "Berufliches Gymnasium für Ingenieurwissenschaften" der Bundesländer Nordrhein-Westfalen und Sachsen-Anhalt.
Inhaltliche Zusammenfassung
Schriftenreihe
BBP-Arbeitsbericht ; Nr. 91 ppn:869941089