Lernprozesse und Demokratiebildung von Kindern und Jugendlichen in LSBTTIQ-Bewegungskontexten : eine Expertise für das Deutsche Jugendinstitut / Christine M. Klapeer

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cbs.date.changed2022-09-15
cbs.date.creation2022-09-15
cbs.picatypeOa
cbs.publication.displayformMünchen / Halle : Deutsches Jugendinstitut e.V., Dezember 2020
dc.contributor.authorKlapeer, Christine M.
dc.contributor.otherDeutsches Jugendinstitut
dc.date.accessioned2025-05-30T18:49:18Z
dc.date.issued2020
dc.description.noteDer vorliegende Text wurde als Expertise im Rahmen der Arbeiten zum 16. Kinder- und Jugendbericht erstellt.
dc.description.noteLiteraturverzeichnis: Seite 39-43
dc.format.extent1 Online-Ressource (46 Seiten, 0,86 MB)
dc.genrebook
dc.identifier.otherkxp: 1816742740
dc.identifier.ppn1816742740
dc.identifier.urihttps://epflicht.bibliothek.uni-halle.de/handle/123456789/11688
dc.identifier.urnurn:nbn:de:gbv:3:2-913533
dc.identifier.vl-id3251904
dc.language.isoger
dc.publisherDeutsches Jugendinstitut e.V.
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subject.ddc370
dc.titleLernprozesse und Demokratiebildung von Kindern und Jugendlichen in LSBTTIQ-Bewegungskontexten : eine Expertise für das Deutsche Jugendinstitut / Christine M. Klapeer
dc.typeBook
dspace.entity.typeMonograph
local.accessrights.itemAnonymous
local.openaccesstrue

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Lernprozesse und Demokratiebildung von Kindern und Jugendlichen in LSBTTIQ-Bewegungskontexten
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