Erste Schulchronik des Orts Groß Schwarzlosen (1844-1947) / August Hensche
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1853470961
URN
urn:nbn:de:gbv:3:2-978791
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ISSN
Autorin / Autor
Beiträger
Körperschaft
Erschienen
Halle/Saale : Historisches Datenzentrum Sachsen-Anhalt, [November 26, 2021]
Umfang
1 Online-Ressource (59 ungezählte Seiten, 32,2 MB)
Ausgabevermerk
[Version 1.0]
Sprache
ger
Anmerkungen
Inhaltliche Zusammenfassung
Im Oktober 1946 übergab August Hensche die erste Chronik der Schule Groß Schwarzlosen an seine Nachfolger. In dieser Chronik hatte er die Geschichte der Schule seit dem Jahr 1373 recherchiert und aus historischer Perspektive Details zum Schulbau, zu den jeweiligen Lehrern, Schülerzahlen etc. zusammengetragen. Genauere Nachrichten setzten mit der Schulleitung durch den Lehrer Johann Nicolaus Nagel (1807-1887) im Jahr 1844 ein. Hauptsächlich beschäftigt sich die Darstellung jedoch mit der Zeit der 1920er bis 40er Jahre, vor allem mit den verschiedenen Zusammenlegungen von Schulen und Klassen aufgrund der Abwesenheit bzw. Erkrankung von Lehrern. Dabei geht sie auch auf die Kriegsumstände und vor allem die Aufnahme von Flüchtlingskindern ein. In einem zweiten Teil (S. 31) schildert der Bericht schwerpunktartig den Besitz der Küsterei Groß Schwarzlosen, die Rolle von Schulaufsicht, Elternbeirat und Schulverband sowie die Aktivitäten zu verschiedenen Schulsammlungen (S. 40). 1925 wurde eine Ländliche Fortbildungsschule in Groß Schwarzlosen eingerichtet (S. 44). Mit einem Bericht über Ferien, Reisen und Feiern sowie die Präsentation verschiedener Alphabete endet die erste Chronik.
In October 1946, August Hensche handed over the first chronicle of the Groß Schwarzlosen school to his successors. In this chronicle, he had researched the history of the school since 1373 and compiled details about the school building, the respective teachers, pupil numbers, etc. from a historical perspective. More detailed news began with the school management by the teacher Johann Nicolaus Nagel (1807-1887) in 1844. However, the account mainly deals with the period from the 1920s to the 1940s, especially with the various mergers of schools and classes due to the absence or illness of teachers. It also deals with the circumstances of the war and, above all, the admission of refugee children. In a second part (p. 31), the report focuses on the ownership of the Groß Schwarzlosen sexton's office, the role of school supervision, parents' council and school association, as well as the activities of various school collections (p. 40). In 1925, a rural further education school was established in Groß Schwarzlosen (p. 44). The first chronicle ends with a report on holidays, trips and celebrations as well as the presentation of various alphabets.
Schriftenreihe
Ortschroniken digital ; Band 3 ppn:1824068298