Arbeitsplan zur Verankerung der Thematik Arzneimittelrückstände in der Umwelt in der Lehre medizinischer und pharmazeutischer Berufe : Teilbericht / von Prof. Dr. Christian Peifer, Clemens Woitaske-Proske, Joelle Marschand (Pharmazeutisches Institut der Christian-Albrechts-Universität Kiel, Kiel); Dr. Jennifer Strehse, Prof. Dr. Edmund Maser (Institut für Toxikologie und Pharmakologie, Universitätsklinikum Schleswig-Holstein, Kiel); Rodrigo Vidaurre (Ecologic Institut, Berlin) ; im Auftrag des Umweltbundesamtes ; Herausgeber: Umweltbundesamt ; Durchführung der Studie: Ecologic Institut ; Redaktion: Fachgebiet IV 2.2 - Arzneimittel; Riccardo Amato, Arne Hein

Abstract

Derzeit ist das Wissen um den Verbleib von Arzneimittelrückständen in der Umwelt und deren negativen Umweltauswirkungen vielen Personen aus Fachkreisen im Gesundheitswesen kaum bekannt bzw. in Lehre, Fort- und Weiterbildungen nur rudimentär enthalten. Durch ihren vielschichtigen Kontakt mit Patienten*Patientinnen sind Apotheker- und Ärzteschaft als wichtige Multiplikatoren in der Lage, im direkten Kontakt Fachwissen an Patienten*Patientinnen und Kunden*Kundinnen weiterzugeben. Ein verbessertes Wissen zu dieser Thematik kann es sowohl Apotheker*innen und Ärzteschaft als auch Patienten*Patientinnen ermöglichen, ihr Verhalten bei Verschreibung, Verbrauch und Entsorgung von Medikamenten umweltfreundlicher zu gestalten. Dieser Bericht stellt einen Arbeitsplan für die Verankerung der Thematik Arzneimittelrückstände in der Umwelt in der Lehre medizinischer und pharmazeutischer Berufe in Deutschland vor. Er liefert zuerst eine Bestandsaufnahme der relevanten Strukturen in Lehre und Ausbildung medizinischer und pharmazeutischer Berufe. In einem zweiten Schritt listet er konkrete Empfehlungen zur Integration der Thematik in Lehre (Studium und Ausbildung), Fort- und Weiterbildungen wie auch zur Verbreitung der Inhalte und der im Projekt zu entwickelnden Lehrmaterialien auf.

The knowledge surrounding the persistence and negative impacts of pharmaceuticals in the environment is currently poorly understood by many healthcare professionals, or is only present in a rudimentary form in teaching, training and continuing education. Due to their multi-faceted contact with patients, pharmacists and physicians are important multipliers who are able to transfer knowledge through direct contact with patients and customers. An improved knowledge of this topic can empower both pharmacists and physicians, as well as patients, to be more ecologically conscious in their behavior when prescribing, consuming, and disposing of medications. This report presents a work plan for incorporating the issue of pharmaceuticals in the environment into the education of the medical and pharmaceutical professions. It first presents an overview of the relevant structures in the education and training of medical and pharmaceutical professions in Germany. In a second step, it provides concrete recommendations for the integration of the topic into teaching (studies and vocational training), continuing education and training as well as for the dissemination of the contents and the educational materials to be developed in the project.