Kommunen vernetzen : Peer-Learning zwischen Kommunen stärken und Anpassungskapazitäten erhöhen : Abschlussbericht / von Theresa Kaiser, Bianca Reichel, Natalie Kern, Lia Weitz (adelphi, Berlin), Dr. Elke Bojarra-Becker, Anna-Kristin Jolk, Luise Willen (Deutsches Institut für Urbanistik, Köln), Dr. Daniela Hohenwallner, Armin Kratzer PhD (alpS, Innsbruck) ; im Auftrag des Umweltbundesamtes ; Durchführung der Studie: adelphi research gGmbH, Deutsches Institut für Urbanistik gGmbH, alpS GmbH ; Redaktion: Fachgebiet I 1.6 KomPass - Klimafolgen und Anpassung - Andreas Vetter

Abstract

Kommunale Netzwerke und Peer-Learning Formate haben große Potenziale, die Klimaanpassung in die Breite zu tragen. Denn neben dem Austausch von Wissen und Erfahrungen müssen vor allem auch Lernprozesse in Kommunen beschleunigt werden, um die raschen Veränderungen durch den Klimawandel bewältigen zu können. Im Vorhaben "Kommunen vernetzen" wurden Lern- und Austauschprozesse im Bereich Klimaanpassung etabliert. Dabei standen die Fragen im Zentrum, welche Peer-Learning Ansätze und Methoden geeignet sind, um kommunale Anpassungsprozesse zu fördern und welchen Beitrag sie zur Verbreitung von Anpassungsaktivitäten leisten können. Bei der beispielhaften Umsetzung in drei kommunalen Netzwerken haben sich Peer-Learning Ansätze als wichtige Instrumente zum Transfer von Wissen und zur Umsetzung von Maßnahmen erwiesen. Es zeigte sich, dass der Ansatz des Vernetzens und Voneinander Lernens richtig gewählt ist, um sich neue Zugänge und Themenfelder im Bereich der Klimaanpassung zu erschließen.

Municipal networks and peer-learning formats have great potential to make climate adaptation more widespread. In addition to the exchange of knowledge and experience, learning processes in municipalities must be accelerated in order to cope with the rapid changes caused by climate change. In the project „Kommunen vernetzen“ (Networking Municipalities), learning and exchange processes in the field of climate adaptation were established. The focus was on the questions of which peer learning approaches and methods are suitable for promoting municipal adaptation processes and what contribution they can make to the dissemination of adaptation activities. In the exemplary implementation in three municipal networks, peer learning approaches proved to be important instruments for the transfer of knowledge and the implementation of measures. It was shown that the approach of networking and peer learning is the right choice to open up new approaches and topics in the field of climate adaptation.