Forschungsleistungen und Forschungspersonal an privaten Hochschulen : ein multiperspektivischer Überblick / Ernst-Heinrich Haerter, Justus Henke ; Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität

Abstract

Die Studie untersucht, wie private Hochschulen in Deutschland das Spannungsfeld zwischen akademischen Forschungsanforderungen und wirtschaftlichen Zwängen gestalten. Die Analyse stützt sich auf hochschulstatistische Daten zu 102 privaten Universitäten und Fachhochschulen, Akkreditierungsberichte, bibliometrische Auswertungen sowie Lebensläufe und Stellenausschreibungen von Professuren. Die Ergebnisse zeigen drei distinkte Hochschulprofile mit unterschiedlicher Forschungsintensität: kostenintensive, hybride und kostensparsame Einrichtungen, die sich jeweils noch in bestimmte fachliche Schwerpunkte differenzieren lassen. Die erhobenen Forschungsintensitäten variieren hier erheblich – von universitärer Forschungsstärke bis zu primärer Lehrorientierung. Sowohl bei Drittmitteleinwerbung als auch bei Publikationen zeigen sich zudem fachspezifische Muster und vielfältige Ausdifferenzierungen. Analog werden Datenerhebungen und Profilierungen für 105 staatliche HAW vorgenommen, um durch die Gegenüberstellung profilähnlicher Hochschulen einen Vergleichsrahmen zu schaffen, der eine Einordnung der Ergebnisse ermöglicht. Rekrutierungsstrategien öffentlicher Hochschulen unterscheiden sich zudem deutlich von privaten Einrichtungen, die deutlich stärker Lehr- und Praxiserfahrung betonen. Dieser Zusammenhang wird auch in den Akkreditierungsberichten deutlich, die ein Übergewicht positiv bewerteter Lehrbereiche an privaten Hochschulen dokumentieren, wohingegen die Forschung meist ein Schwachpunkt bleibt. Private Hochschulen nehmen in der Gesamtschau damit überwiegend eine komplementäre Rolle in der deutschen Hochschullandschaft ein. Insbesondere durch ihre effizienteren Publikationsleistungen bei geringeren Ressourcen bilden sie ein alternatives Modell akademischer Wissensproduktion aus, das jedoch durch große Heterogenität charakterisiert ist.

The study examines how private universities in Germany manage the tension between academic research requirements and economic constraints. The analysis is based on university statistics for 102 private universities and universities of applied sciences, accreditation reports, bibliometric evaluations, CVs and job advertisements for professors. The results reveal three distinct university profiles with varying degrees of research intensity: cost-intensive, hybrid and cost-saving institutions, each of which can be further differentiated according to specific subject areas. The research intensities surveyed vary considerably, ranging from strong university research to a primary focus on teaching. In addition, subject-specific patterns and diverse differentiations are evident in both third-party funding acquisition and publications. Similarly, data collection and profiling are carried out for 105 state universities of applied sciences in order to create a comparative framework that enables the results to be classified by comparing universities with similar profiles. The recruitment strategies of public universities also differ significantly from those of private institutions, which place much greater emphasis on teaching and practical experience. This correlation is also evident in the accreditation reports, which document a predominance of positively rated teaching areas for private universities, whereas research remains a weak point in most cases. Overall, private universities thus play a predominantly complementary role in the German higher education landscape. In particular, their more efficient publication output with fewer resources makes them an alternative model of academic knowledge production, albeit one charaterised by great heterogeneity.