Handbuch ILEA T - Individuelle Lern-Entwicklungs-Analyse im Übergang : pädagogische Diagnostik als verbindendes Instrument zwischen frühpädagogischen Bildungsdokumentationen und individuellen Lernstandsanalysen im Anfangsunterricht / Ute Geiling, Katrin Liebers, Annedore Prengel (Hrsg.), Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ; Institut für Rehabilitationspädagogik

Geiling, UteLiebers, KatrinPrengel, AnnedoreInstitut für Rehabilitationspädagogik2025-05-302011kxp: 1787383946https://epflicht.bibliothek.uni-halle.de/handle/123456789/108151787383946urn:nbn:de:gbv:3:2-14590531636631 Online-Ressource (192 Seiten, 9,94 MB) : Illustrationengerhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/370Handbuch ILEA T - Individuelle Lern-Entwicklungs-Analyse im Übergang : pädagogische Diagnostik als verbindendes Instrument zwischen frühpädagogischen Bildungsdokumentationen und individuellen Lernstandsanalysen im Anfangsunterricht / Ute Geiling, Katrin Liebers, Annedore Prengel (Hrsg.), Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ; Institut für RehabilitationspädagogikBook