Schmidt, SabineLandesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt2025-05-292018https://epflicht.bibliothek.uni-halle.de/handle/123456789/68531034702688urn:nbn:de:gbv:3:2-980162900900Mit der Vergleichsarbeit Mathematik wird untersucht, inwieweit Schülerinnen und Schüler des 3. Schuljahrganges die in den Bildungsstandards formulierten Kompetenzen bereits erreicht haben. In diesem Schuljahr nahmen 15 754 Schülerinnen und Schüler an der Vergleichsarbeit teil, in der die Kompetenzbereiche Größen und Messen sowie Raum und Form überprüft wurden. Die Testaufgaben sind dem fünfstufigen Kompetenzstufenmodell zugeordnet, das eine Interpretation der mathematischen Kompetenzen unter Berücksichtigung des gesamten Leistungsspektrums der Schülerinnen und Schülern ermöglicht.1 Online-Ressource (4 Seiten, 0,79 MB) : Diagrammegerhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/370Book