Bildung für nachhaltige Entwicklung in der frühkindlichen Bildung : eine narrative Bestandsaufnahme / Judith Durand ; Deutsches Jugendinstitut

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cbs.date.changed2021-06-22
cbs.date.creation2021-06-22
cbs.picatypeOa
cbs.publication.displayformMünchen : Deutsches Jugendinstitut e.V., [2017]
dc.contributor.authorDurand, Judith
dc.contributor.otherDeutsches Jugendinstitut
dc.date.accessioned2025-05-30T14:11:26Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractBildung für nachhaltige Entwicklung ist in der Frühpädagogik über verschiedene nationale und internationale politische und pädagogische Initiativen präsent. Gleichsam ist die Definition des Konzeptes Bildung für nachhaltige Entwicklung und dessen Relevanz und Verbreitung in der pädagogischen Praxis sehr heterogen. Die narrative Bestandsaufnahme zu BNE in der Frühpädagogik nähert sich dazu in einem Überblick und stellt Überlegungen für anstehende Entwicklungspotentiale an.de
dc.format.extent1 Online-Ressource (28 Seiten Seiten, 0,39 MB)
dc.genrebook
dc.identifier.otherkxp: 1760991074
dc.identifier.ppn1760991074
dc.identifier.urihttps://epflicht.bibliothek.uni-halle.de/handle/123456789/10138
dc.identifier.urnurn:nbn:de:gbv:3:2-138365
dc.identifier.vl-id3108856
dc.language.isoger
dc.publisherDeutsches Jugendinstitut e.V.
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subject.ddc370
dc.titleBildung für nachhaltige Entwicklung in der frühkindlichen Bildung : eine narrative Bestandsaufnahme / Judith Durand ; Deutsches Jugendinstitut
dc.typeBook
dspace.entity.typeMonograph
local.accessrights.itemAnonymous
local.openaccesstrue

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Bildung für nachhaltige Entwicklung in der frühkindlichen Bildung
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