Die schulische Förderung Hochbegabter : eine ordonomische Argumentationshilfe / Ingo Pies
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Discovery
843878339
URN
urn:nbn:de:gbv:3:2-51067
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Autorin / Autor
Beiträger
Körperschaft
Erschienen
Halle : Martin-Luther-Univ., Lehrstuhl für Wirtschaftsethik, 2015
Umfang
Online-Ressource (PDF-Datei: III, 9 S., 0,33 MB) : graph. Darst.
Ausgabevermerk
Sprache
ger
eng
eng
Anmerkungen
Zusammenfassung in englischer Sprache
Inhaltliche Zusammenfassung
Dieser Kurzaufsatz entwickelt aus der Perspektive der ordonomischen Wirtschaftsethik einige Überlegungen, auf welche Hindernisse die Förderung hochbegabter Schülerinnen und Schüler trifft und wie sich zumindest einige dieser Hindernisse argumentativ bzw. organisatorisch ausräumen lassen.
From the perspective of the ordonomic approach to Economic Ethics, this short article discusses the main obstacles for an effective school support of highly-gifted pupils – and how these obstacles can be overcome with the help of appropriate arguments and organizational incentives.
Schriftenreihe
Diskussionspapier ; 2015,14 ppn:571346170