Qualitätskriterien für schulinterne Lehrpläne / [Hrsg.: Landesinstitut für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung von Sachsen-Anhalt (LISA). Red.: Uta Bentke ...]

Abstract

Während im Heft 19.1 vorwiegend konzeptionelle Grundlagen und organisatorische Aspekte der Gestaltung des Erarbeitungsprozesses schulinterner Lehrpläne dargestellt werden, orientiert das Heft 19.2 auf inhaltliche Fragen. So werden beispielsweise die Kriterien schulinterner Lehrpläne beschrieben. Die Planungsentscheidungen auf der Ebene der Schule, der Schuljahrgänge und der Lerngruppen werden durch Beispiele aus der Praxis untersetzt. Zur Unterstützung der Evaluation schulinterner Lehrpläne werden in einem Kapitel entsprechende Fragestellungen aufgeführt.