Wirksamkeit als Argument / Jens Oliver Krüger/Thomas Müller (Hrsg.) ; AutorInnen des Bandes: Thomas Geier, Jens Geldner, Florian Heßdörfer, Sofia Konrad, Jens Oliver Krüger, Thomas Müller, Kirsten Puhr, Melanie Schmidt
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Discovery
1698807597
URN
urn:nbn:de:gbv:3:2-122654
DOI
ISBN
ISSN
Beiträger
Körperschaft
Erschienen
[Halle (Saale)] : Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, [2019]
Umfang
1 Online-Ressource (121 Seiten)
Ausgabevermerk
Sprache
ger
Anmerkungen
Inhaltliche Zusammenfassung
Wirksamkeitsversprechen, -vermutungen und -erwartungen spielen in der pädagogischen Reflexionstradition sowie im zeitgenössischen Diskurs von Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung eine wesentliche Rolle. Wirksamkeit wird überall dort zu einem Argument, wo mögliche Gegenhorizonte wie Unwirksamkeit, Wirkschwäche oder Nebenwirkungen zu erwarten sind. Die Beiträge des Bandes reflektieren die Vielgestaltigkeit, in der Wirksamkeit im pädagogischen Kontext als Argument eingesetzt wird. Dabei zeigt sich, wie sich die moderne Pädagogik in der Beschäftigung mit ihren Wirksamkeitsargumentationen notwendig selbst zum Thema wird.
Schriftenreihe
Wittenberger Gespräche ; Band 6 ppn:74732249X